차오름제 사업설명회 겸 2월 정기회의에서 의장은 

회원 학교 간의 동아리 교류 지원을 위해 교내 동아리 연합회를 조직하는 것을 적극적으로 검토하고 교내 동아리가 차오름웹에 가입하는 것을 독려한다

차오름웹을 맡아 운영하는 블루 차오름제 TF 참여하고 의견을 적극적으로 전달하고 블루를 통해 공유한다

차오름제의 동아리 모집(3) 축제 개최(5) 홍보를 위한 차오름제 TF 제안에 적극적으로 협조한다."

의 내용이 포함되어 있는 양해각서를 11개 학생회 사이에 체결하였습니다.

이것은 차오름제와 차오름웹 준비를 블루 가입 학생회가 상호 협력하여 함께하였다는 것과, 블루가 학생회연합으로서 협의 기구의 역할을 충실히 수행하기 시작했다는 데 의미가 있습니다.

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@박공원님이 위키 내용을 고쳤습니다.

Ed for everyone

동아리 활동에 참고할 컨텐츠

1.인프런

IT•디자인 컨텐츠 제공회사로

유.무료 자료 

EX) 딥러닝 https://www.inflearn.com/course/기본적인-머신러닝-딥러닝-강좌/

#IT #code #Maya #3D max #파이썬

2.커넥츠 재단

With 네이버

한국어 기반 mooc컨텐츠를 제공

수준높은 컨텐츠 

Ex) 하버드 대학 교수의 강의   CS http://edwith.org/cs50

#무료 #고퀼 #수준

 

3. 칸 아카데미 코리아

고퀼의 무료 컨텐츠와 커리큘럼 

빌게이츠가 추천 

Ex) 컴퓨터 과학 https://ko.khanacademy.org/computing/computer-science

#수학 #컴퓨터 과학 #암호 #머신러닝

 

4.  Udacity

영어. 거의 유료. 그러나 매우 양질의 컨텐츠.

 

5. brilliant.org

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@박공원님이 댓글을 달았습니다.

C.WEB Dev. D+6

얼른 아이디어 수렴 창구를 마련해 열어놓고 기말고사 준비에 올인하려구요.

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박공원 그렇게 넘겨버렸죠..
박공원 wix form으로 만드려고요.
@mbj7598님이 위키 내용을 고쳤습니다.

repost:범진, 동아리 문제점

#Hash

현 동아리가 가진 문제점

#1.부장And지도 교사 중심

민주적으로 "함께 일하는"것은 어느 동아리에나 필요하다. 하지만 이를 위해서는 기술이 필요하다. '민주적으로 함께 일하는 기술'에 대한 노하우를 위키 등으로 공동집필해보는것도 좋을듯.

#2.부실한 활동

인정합니다만 하고싶은 활동을 '체계적'으로 수렴하여 실행해나가는 동아리들도 있습니다. 그런 동아리와 활동이 부실한 동아리간의 차이점이 무엇인지 고민해볼 필요도 있습니다. #1이 주된 원인이 아닐까 생각합니다.

#3.활동에 대한 지원.역량 부족

학교에서 동아리 예산을 따로 지원하는 곳도 있고, 그렇지 않은 곳도 있습니다. 블루는 동아리가 예산을 지급받도록 요구할 수 있게 돕고 싶습니다.

#4.한정된 시간과 자원


ETC..

생각하는 해결 방안

자체적인 네트워크 구축을 통한 내부 컨텐츠&커리큘럼(활동.시나리오 Etc.) 공유

동아리 종류별 특화된 부분 분류(경향성 참고)

경향성(개인적인 생각에 기반함)

-경험(체험)

 경험(체험)을 중시하는 동아리의 경우 체험을 베이스로 한 활동..실험80%+간단한 이론20%

-생각(토론)

 생각(토론)을 중시하는 경우는 TED와 같은 영감 혹은 현상에 대한 의구심과 생각이 들수 있는 컨텐츠로 개념20% 토론50% 질문해결30%

-학습(이론)

학습(이론)을 중시하는 동아리의 경우...

-학습(행동)

학습(행동)을 중시하는 동아리의 경우 EX)초등학생 지도 30%+관련 컨텐츠 준비70%

 

 

 

 

분류별 세부 네트워크로 자기가 알고 있는 능력을 공유

(위키 백과사전)

세부 네트워크에서 자유로운 활동 공유

분류별 네트워크에서 친구 만나도 좋을듯

#3에 대해 네이버의 과학 페이지 같은 사회 여러 부분(기업.연구소.대학.)의 (전문적)사람들의 도움(질문 &답변)을 받을수 있도록 협력해야 한다

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